V Международная научно-практическая конференция "Профнавигация молодежи"
Министерство науки и высшего образования РФ Кубанский государственный технологический университет Управление довузовской подготовки
21 апреля 2022 года Краснодар, Россия
Уважаемые коллеги, приглашаем Вас принять участие в работе конференции!
Цель конференции: полилог исследователей России, ближнего и дальнего зарубежья с целью
обобщения результатов научных изысканий и практической деятельности
образовательных организаций в сфере профессиональной ориентации детей и
молодежи, а также выработка механизмов их успешного профессионального
самоопределения.
К участию в конференции приглашаются работники
образовательных, научно-исследовательских и профильных учреждений, ученые,
аспиранты, соискатели, студенты, а также все заинтересованные лица,
занимающиеся исследовательской деятельностью по одному из направлений
конференции.
Язык конференции: русский, английский, немецкий.
Конференция проводится в дистанционном формате.
Участие в конференции бесплатное.
Сборник материалов конференции будет разослан
участникам конференции в электронном виде и размещен на официальном сайте
КубГТУ. Сведения о сборнике материалов конференции будут размещены на платформе
научной электронной библиотеки РИНЦ eLIBRARY.ru с индексацией в РИНЦ не
ранее, чем через месяц после даты проведения конференции.
Статьи сотрудников КубГТУ размещаются оргкомитетом
конференции. Авторы статей из других ВУЗов размещают свои статьи
самостоятельно.
НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОНФЕРЕНЦИИ
Секция
1. Комплексные подходы к
изучению проблем профориентации
Секция
2.Отечественный и зарубежный опыт развития систем
профессиональной ориентации населения
Секция
3. Профориентация школьников на группы профессий: интересы работодателей
УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В КОНФЕРЕНЦИИ
Для
участия в конференции (с публикацией в электронном сборнике научных трудов) до04 апреля 2022 г. на электронный адрес оргкомитета 2552532@mail.ru необходимо направить:
1.Заявку на участие в конференции
(приложение 1);
2.Материалы докладов (приложение 2);
3.Скриншот результатов проверки
доклада на антиплагиат.
Статьи структурируются в соответствии с заявленной в
регистрационной форме секцией.
Заявка, доклад и скриншот должны быть в отдельных файлах,
название дается по фамилии первого автора, например, Иванов_заявка.doc,
Иванов_доклад.doc, Иванов_скриншот.doc.
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ МАТЕРИАЛОВ
К публикации в сборнике принимаются оригинальные,
ранее не опубликованные статьи. Все статьи проверяются по программе
«Антиплагиат». В случае высокого уровня заимствования материал будет отклонен. Процент
оригинальности – не менее 65%.
Текст материалов докладов должен быть тщательно
отредактирован.
Объем электронного варианта доклада должен быть 3-5
страниц формата А4 MicrosoftWord с расширением .DOC или .DOCX.
Шрифт текста – TimesNewRoman, кегль 14, междустрочный
интервал – полуторный, автоматическая расстановка переносов не допускается,
выравнивание текста по ширине, все поля в тексте по 20 мм. Абзацы в тексте
начинаются отступом в 10 мм.
От одного автора принимается не более 4 статей (с
учетом соавторства).
СТРУКТУРА ПУБЛИКАЦИИ
- индекс УДК (проставляется в верхнем правом углу);
- через строку название статьи – заглавными буквами по
центу, без переносов;
- через строку инициалы и фамилия автора(ов)
(выравнивание по центру);
- название организации (полное название, почтовый
индекс, страна, адрес), электронная почта автора, если авторы из разных организаций,
то также необходимо указать всю информацию об организации после каждой фамилии
автора (выравнивание по центру).
- через строку текст аннотации (объем 100-200 слов),
кегль 12, межстрочный интерв. – 1);
- ключевые слова/словосочетания (не более 5), кегль 12;
- через строку текст статьи;
- литература (должно быть не более 10 наименований);
- при написании списка литературы в английской
транскрипции (REFERENCES) следует использовать настроенный транслит);
- блок на английском языке (аутентичный перевод
заглавия статьи, инициалы и фамилии авторов в английской транскрипции, а также
аутентичный перевод названий учреждений (с указанием их почтовых адресов,
факса, эл. почты), текста аннотации и ключевых слов (keywords).
Список литературы должен быть оформлен в соответствии
с ГОСТ Р 7.05-2008 «Библиографическая ссылка» и содержать только работы, на
которые есть ссылки в тексте статьи НЕ в алфавитном порядке, а в порядке
упоминания в тексте.
Редколлегия не несет ответственности за содержание
статей и оставляет за собой право вносить изменения в оформление работ согласно
установленным требованиям. Редколлегия оставляет за собой право отклонять
поступившие доклады с оригинальностью менее 65%.
ОРГКОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ
Председатель:
Черных А.И.
– директор Многоотраслевой институт подготовки и переподготовки специалистов
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный технологический университет», доктор
педагогических наук, профессор, г. Краснодар, РФ.
Сопредседатель:
Прозорова Н.Г.,
начальник Управления довузовской подготовки ФГБОУ ВО «Кубанский государственный
технологический университет», кандидат педагогических наук, доцент,
г. Краснодар, РФ.
Члены оргкомитета:
Усова Л.В. – доцент кафедры социологии ФГБОУ ВО
«Кубанский государственный университет», канд. соц. наук, г. Краснодар, РФ.
Шапошникова Т.Л. – заведующий кафедрой физикиФГБОУ ВО «Кубанский государственный технологический университет», доктор
педагогических наук, кандидат физико-математических наук, профессор, г.
Краснодар, РФ.
Кислица Н.А.,
начальник отдела довузовских программ Управления довузовской подготовки ФГБОУ
ВО «Кубанский государственный технологический университет»,
г. Краснодар, РФ.
Дребер С.Н.,
преподаватель начальной школы, г. Карлсхёэ,
ФРГ.
Секретари оргкомитета:
Лысова С.А.,
ведущий специалист по УМР отдела довузовских программ Управления довузовской подготовки
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный технологический университет», г. Краснодар, РФ.
Кристя Н.Г.,
специалист 2 категории по УМР отдела довузовских программ Управления
довузовской подготовки ФГБОУ ВО «Кубанский государственный технологический университет»,
г. Краснодар, РФ.
АДРЕС ОРГКОМИТЕТА
г. Краснодар, ул. Московская, 2, КубГТУ, каб.112
(отдел довузовских программ).
В статье рассмотрены актуальные вызовы для
профориентации в условиях нестабильного, неясного, сложного и противоречивого
мира, который стремительно и быстро меняется и усложняется одновременно. Данную
ситуацию можно описать в терминах VUCA
реальности: нестабильность, изменчивость (volatility), неопределенность
(uncertainty), сложность (complexity) и неоднозначность, двусмысленность
(ambiguity). Авторы приводят результаты двух исследований о жизни современной молодежи в
условиях растущей неустойчивости,
непредсказуемости, сложности и неоднозначности многогранного мира. Авторы
сформулировали основополагающие тренды
современного образования
в условиях VUCA реальности и проникновения
технологий во все отрасли и сферы жизни:
кастомизация образования, усиление взаимодействия между всеми уровнями
образовательных учреждений и работодателей, повышение доступности образования
через распространение онлайн обучения, постоянное обновление как контента, так
и форматов образования, непрерывное обучение.
Окружающий мир
сегодня нестабилен и неясен, сложен и противоречив, он стремительно и быстро
меняется и усложняется одновременно. Текущие социальные и экономические
условия можно описать в терминах VUCA…
Литература
1.Прозорова Н.Г. Роль работодателей и образовательных
организаций в развитии талантливой молодежи. – В сборнике: Профнавигация
молодежи. Сборник материалов II Международной научно-практической конференции.
2019. С. 219-222.
2.Атлас новых профессий 3.0 / под ред. Д. Варламовой, Д.
Судакова. – М.: Интеллектуальная литература, 2020. – 456 с.
References
1. Prozorova N.G. Rol`
rabotodatelej i obrazovatel`ny`kh organizaczij v razvitii talantlivoj
molodezhi. – V sbornike: Profnavigacziya molodezhi. Sbornik materialov II
Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferenczii. 2019. S. 219-222.
2. Atlas novyh professij 3.0 / pod
red. D. Varlamovoj, D. Sudakova. – M.: Intellektualnaya literatura, 2020. – 456
s.
The article examines the actual challenges for career
guidance in an unstable, unclear, complex and contradictory world, which is
rapidly and rapidly changing and becoming more complex at the same time. This
situation can be described in terms of reality VUCA: instability, volatility,
uncertainty, complexity and ambiguity, ambiguity. The authors cite the results
of two studies on the life of modern youth in the face of growing volatility,
unpredictability, complexity and ambiguity of a multifaceted world. The authors
formulated the fundamental trends of modern education in the context of VUCA
reality and the penetration of technologies into all sectors and spheres of
life: customizing education, strengthening interaction between all levels of
educational institutions and employers, increasing the accessibility of
education through the dissemination of online learning, constant updating of
both content and educational formats , continuous learning.
